Січень 2016 року – Українські батьки об’єднують свої зусилля та доводять, що коли йдеться про кращий доступ дітей-інвалідів до освіти, проблему краще вирішувати гуртом.

Для Вікторії Мережко, шестирічна донька якої страждає на аутизм, поворотним пунктом стала участь у семінарі, де йшлося про можливості для успішного навчання дітей-аутистів. Цей семінар відбувся у 2014 році в Інклюзивному ресурсному центрі (ІРЦ), що працює у Вінниці за підтримки USAID.

«Раніше я багато років шукала спеціалізованих викладачів, які могли б навчати мою дитину, і от тепер відчула надію», - каже жінка. «Коли я вперше опинилася у Центрі, там батьки дітей-інвалідів розповідали один одному про свій досвід і складні життєві ситуації, і однією з найбільших проблем було знайти школу та викладачів для освіти їхніх дітей. Протягом двох років ми з дочкою змушені були терпіти постійні відмови прийняти нас до дитсадка. Того дня я відчула проблиск надії на те, що можливо вона зможе піти до школи».

Інклюзивний ресурсний центр був створений у Вінниці за допомоги з боку проекту USAID «Інклюзивна освіта: крок за кроком». У листопаді 2014 року ІРЦ розпочав програму «Батьківська школа», в рамках якої сформувалася спільнота батьків, діти яких мають ті чи інші види інвалідності; сьогодні ці родини спілкуються між собою особисто у приміщенні Центру, а також телефоном та у мережі Інтернет.

У ІРЦ батьки можуть отримати літературу та консультації різноманітних спеціалістів. Зокрема, тут вони можуть навчитися тому, як писати листи до місцевих органів освіти, або як ініціювати зустріч для того, щоб обговорити потреби їхніх дітей. Фахівці Центру також проводять семінари та організовують зустрічі з батьками, діти яких мають інвалідність.

«Найважливішим є те, що ці сім'ї отримали місце та засоби, аби об'єднати свої зусилля та захистити права своїх дітей», - вважає координатор Центру Тетяна Каменщук. «Завдяки діяльності Центру та зусиллям батьків, які беруть участь у його роботі, у вересні (минулого) року у нас відбулася етапна подія: 18 дітей з аутизмом (найбільша кількість на сьогодні) були зараховані до шкіл та отримали можливість для навчання у 2015/16 навчальному році».

«Наступний крок – зареєструвати наше батьківське об'єднання як громадську організацію», - продовжує Вікторія Мережко. «Ми плануємо і далі працювати з іншими батьками над розробкою пропозицій, формуванням партнерських відносин з іншими громадськими організаціями, дошкільними закладами та школами. Всього цього нам не вдалося б зробити без проекту USAID «Інклюзивна освіта: крок за кроком», який забезпечив нам початкову підтримку через ІРЦ».

Проект «Інклюзивна освіта: крок за кроком», який працював з грудня 2013 до серпня 2015 року, мав на меті покращити доступ дітей з особливими потребами до освіти на інших послуг. Його виконавцем був Всеукраїнський фонд «Крок за кроком». Окрім Вінниці, USAID забезпечило створення інклюзивних ресурсних центрів обласного рівня у Києві, Черкасах та Рівному. До їх основних функцій належать надання батькам інформації про переваги інклюзивної освіти для їхніх дітей, а також допомога у налагодженні контактів з організаціями, що надають послуги дітям з інвалідністю та їхнім родинам.

LINKS