Nove tehnike u učionicama jačaju nastavu i učenje na Kosovu

Kosovska nastavnica obučava svoje kolege kako bi uči
Valentina obučava u korišćenju tehnika iz Procene za učenje, kursa organizovanog od strane USAID-ovog Programa za obrazovanje.
Program USAID-it za Osnovo obrazovanje
Nove tehnike u učionicama jačaju nastavu i učenje na Kosovu
“Bili su kao deca, uzbuđeni, pričajući jedni drugima šta se desilo!”

Avgust 2015. – Hiljade nastavnika osnovnih škola na Kosovu uče kako da efikasnije podučavaju svoje učenike i brzo utvrde da li oni absorbuju lekcije. Valentina Cermjani radi kao nastavnik osnovne škole na Kosovu već 19 godina. Do prošle godine, ona je radila u seoskoj školi udaljenoj desetak kilometara od Đakovice, čiji je veći deo bio uništen tokom Balkanskih sukoba 1990-ih godina.

Cermjanijeva je oduvek želela da bude bolja nastavnica i zbog toga je pohađala mnoge kurseve obuke. Ona je 2012. godine nominovana od strane svojih kolega da postane školski instruktor u novom kursu Procene za učenje, kojeg je organizovao USAID-ov Program Osnovnog Obrazovanja. Kada je pozvana na kurs, ona nije znala da će on promeniti način na koji ona predaje nastavu. “Mislila sam da de će se kurs u celosti baviti testiranjem i ocenjivanjem,” priznala je Valentina.

Umesto toga, ona je naučila kako da koristi jednostavne tehnike predavanja koje su joj omogućile da dobije brze povratne informacije od svojih učenika i uvidi da li su razumeli lekciju. Ona je takođe naučila kako da im pruži načine na koji oni mogu da provere svoje učenje kao i učenje svojih školskih drugova i drugarica. Ranije bi Valentina otkrila da li su deca pravilno razumela lekciju tek u kasnijoj fazi, kada bi bili testirani ili napravili grešku. Tehnike “Procene za učenje” su omogućili njoj i njenim učenicima da isprave pogrešno razumevanje u ranoj fazi.

“U početku su sposobniji studenti zamerali to što se njihov rad proveravao od strane drugih učenika, ali kada su uvideli da moraju da koriste fer i transparentne kriterijume oni su sa oduševljenjem prihvatili pristup i tretirali vežbu sa ozbiljnošću,” rekla je ona.

Nakon kursa, Cermjanijeva je dobila dodatnu obuku od strane USAID-a i kvalifikovala se za školskog instruktora, što joj je omogućilo da obučava nastavnike u svojoj i susednim školama kao i da deluje kao mentor svojih kolega.

“U početku su mislili da već znaju sve o procenjivanju, ali kada su videli da su tehnike praktične i da se mogu primeniti u njihovom svakodnevnom poslu, postali su motivisani,“ rekla je Cermjani o svojim kolegama. “Bili su kao deca, uzbuđeni, pričajući jedni drugima šta se desilo.”

Prošle godine je Cermjanijeva prešla u veću gradsku školu. Ona ima dvoje sopstvene dece koja pohađaju tu školu. Upitana šta ona misle o Proceni za učenje, Valentina je odgovorila, “Oni samo o tome pričaju i žale se ako neki nastavnik ne koristi tehnike.”

Procena učenja je međunarodno priznata u obrazovanju kao pristup koji je dizajniran da poboljša učenje učenika. On se počeo širiti po svim osnovnim školama na Kosovu. Do sada je više od 400 škola dobilo najmanje jednog kvalifikovanog instruktora procene dok je više od 12.000 nastavnika završilo kurs.

Program Osnovnog obrazovanja, partnerstvo sa Vladom Kosova koje je počelo avgusta 2010. godine i koje će trajati do jula 2016. godine, je dizajniran kako bi poboljšao kvalitet osnovnog obrazovanja kroz jačanje školske uprave, školskih odbora, udruženja nastavnika i roditelja, kao i kroz pružanje profesionalnog razvoja za nastavnike i upravnike škola.

LINKS

Follow @USAIDKosovo. on Facebook, on YouTube